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la phrase complexe:http://www9.georgetown.edu/faculty/spielmag/docs/txt/laphrase.htm#La phrase complexe

exercices

EXERCICES

I-  SANS EN CHANGER LE SENS, TRANSFORME LES PHRASES SUIVANTES DE MANIERE A OBTENIR UNE PROPOSITION PRINCIPALE ET UNE PROPOSITION SUBORDONNEE DE BUT. 

1- Beaucoup de parents travaillent pour le bonheur de leurs enfants.

2- Les enfants se cachèrent pour ne pas être découverts par le gardien.

3- Je ne lui ai rien dit pour ne pas l’inquiéter.

4- On a fait appel à une autre entreprise pour l’achèvement des travaux.

5- Pour la clarté de l’exposé, j’adopterai un plan simple.

6- Pour ne pas être dérangé, ils allèrent s’installer dans le salon.

7- Elle a utilisé une grande quantité de charbon pour une cuisson rapide de la viande.

II- LES PHRASES SUIVANTES SONT COMPOSEES DE DEUX PROPOSITIONS INDEPENDANTES. TU LES RECRIRAS  EN FAISANT DE  L’UNE D’ELLES UNE PRINCIPALE ET DE L’AUTRE UNE SUBORDONNEE DE BUT.

 

1- Il a fermé sa porte à clef, on ne viendra pas le déranger.

2- Je vais aller chez le dentiste ; il m’arrachera cette dent.

3- Le Directeur viendra à trois heures ; je l’ai prévenu.

4- Je te laisse ma moto, tu t’en serviras  en cas de besoin.

5- Prête-moi ton cahier ; je verrai ce que le professeur a fait pendant mon absence.

6- Ils ont beaucoup insisté : nous viendrons leur rendre visite.

7- Mangez vite votre repas ; il ne doit pas se refroidir.

8- Diminue le volume de ta radio, la musique ne dérangera pas les voisins.

9- Elle l’a réveillé très tôt, il ne ratera pas le car.

10- Je vais vérifier l’adresse ; ce sera plus sûr.

 

I-  SANS EN CHANGER LE SENS, TRANSFORME LES PHRASES SUIVANTES DE MANIERE A OBTENIR UNE PROPOSITION PRINCIPALE ET UNE PROPOSITION SUBORDONNEE CAUSALE. 

 

1-   Les criquets sont revenus, les paysans sont inquiets.

2-   Faute d’argent, j’ai renoncé à mon voyage.

3-   Par curiosité, il cherchait toujours à deviner le contenu des enveloppes.

4-   Du fait du mauvais temps notre promenade a été reportée.

5-   A sa demande, il a été sélectionné  dans l’équipe.

6-   Pour avoir tu la vérité, j’ai été sévèrement grondé.

7-   Ayant terminé sa journée, le gardien pouvait rentrer.

8-   Pressée, elle prit un taxi pour me rendre au travail.

9-   Pour avoir beaucoup crié, beaucoup de supporters avaient perdu la voix.

10- Grâce à sa collaboration  nous avons réalisé ce projet.

11- Par crainte des inondations, les villageois ont construit des digues.

12- Les enfants, surpris, tremblaient de peur.

 

II- SOULIGNE LES SUBORDONNEES CAUSALES SI TU EN TROUVES DANS LES PHRASES  SUIVANTES :

 

1- Comme la nuit tombait, il entra au village.

2- Comme Ngoné était prudente, elle rebroussa chemin.

3- Comme  il était faible, tous se moquaient de lui.

4- Comme il entrait dans l’atelier, la sirène sonnait.

5- Comme il se faisait tard, on mit fin à la réunion.

6- Comme nous traversions la forêt, nous perçûmes un rugissement.

 

III- TRANSFORME LES PHRASES COMPLEXES EN PHRASES SIMPLES, EN EXPRIMANT D’UNE AUTRE MANIERE  LE RAPPORT DE CAUSE.

 

 1- Il frissonne parce qu’il a de la fièvre.

2- Vu que la pluie était abondante, la circulation était devenue très difficile.

3- Il  s’est vu retirer son permis de conduire parce qu’il a violé un sens interdit.

4- Les habitants du quartier durent évacuer leurs maisons puisque la rivière avait débordé.

5- Elle a séduit le jury parce qu’elle est intelligente.

6- Djeynaba ne put s’empêcher de pleurer étant donné qu ‘elle était émue.

7- J’aime ce quartier parce qu’il est animé.

'EXPRESSION DE LA CONSEQUENCE          

 

I-  SANS EN CHANGER LE SENS, TRANSFORME LES PHRASES SUIVANTES DE MANIERE A  OBTENIR UNE PROPOSITION PRINCIPALE ET UNE PROPOSITION SUBORDONNEE CAUSALE.

1- Une erreur est toujours possible, je vais refaire mes calculs.

2- Albert aime tellement le football ; il en néglige ses études.

3- Codou s’est soumise à un régime sévère au point de devenir méconnaissable.

4- Il est trop poli pour être honnête.

5- Notre gardien titulaire avait une entorse, aussi resta-t-il sur le banc de touche.

6- On aurait pu la prendre pour une star tant elle était élégante.

7- Il a fait tous les calculs avec l’ordinateur, donc ils sont plus fiables.

 

 II- LES PHRASES  SUIVANTES CONTIENNENT DES SUBORDONNEESDE CAUSE. RECONSTRUIS-LES DE MANIERE A OBTENIR UNE SUBORDONNEE DE CONSEQUENCE.

 

 1- Le bétail mourait parce que la sécheresse se prolongeait.

2- Comme personne n’avait lus rien à dire, on leva la séance.

3- Les voyageurs préférèrent descendre et marcher puisque la voiture roulait trop lentement.

4- On appelle cet athlète « l’éclair » parce qu’il est très rapide.

5- Les supporters  quittaient les gradins parce qu’ils perdaient tout espoir de qualification.

6- Comme il est très bavard, je ne lui confie aucun secret.

 

 III- LES PHRASES  SUIVANTES CONTIENNENT DES SUBORDONNEESDE CONSEQUENCE. RECONSTRUIS-LES DE MANIERE A OBTENIR UNE SUBORDONNEE DE CAUSE.

 

1- Nous avions tellement froid que nos mains semblaient congelées.

2- Ils avaient honte de telle sorte qu’ils riaient.

3- Le pétrole était devenu rare si bien que les prix grimpaient sans cesse.

4- Le ciel était si chargé que nous reportâmes notre voyage.

5-  Le moteur de la voiture était usé à telle enseigne qu’il faisait un bruit terrible.

I- AJOUTE LES TERMES MANQUANTS DANS LES PROPOSITIONS ELLIPTIQUES DE COMPARAISON  :

 

J’aime mieux la paix que la guerre.

 

Tu aimes mieux  la bataille que moi.

 

Pourquoi l’ont-ils  rudoyé comme un malfaiteur ?

 

Il fait plus froid la nuit que le jour.

 

Il aime mieux se promener seul  qu’avec un bavard.

 

Mais toutes ces choses passaient comme à travers un songe (M. Genevoix).

 

Je traverse le bois en suivant une sente ténébreuse comme un terrier de rat (G. Duhamel)

 

Ma voisine était une vieille colombe aussi sèche qu’une girouette rouille (A. de Musset)

 

 II- - DISTINGUEZ LES DIFFERENTES SORTES DE SUBORDONNEES INTRODUITES PAR « COMME », « TEL QUE », « SI… QUE », ET ANALYSEZ CES SUBORDONNEES : 

 

Il vous a dit cela comme il aurait dit autre chose.

Un client se présenta comme six heures sonnaient.

Comme il venait  de pleuvoir, l'herbe était humide.

Le résultat est tel que nous l’avions espéré.

Le résultat est tel qu’il vaut mieux ne pas se vanter

Il n’est pas si facile qu’on le croit parfois de faire comprendre une chose aussi simple.

 

III- COMPLETE LES PHRASES SUIVANTES PAR « PLUTOT » OU « PLUS TOT », « AUSSITOT » OU « AUSSI TOT » :

 

La séance s’est terminée (…) qu’on ne l’avait prévu.

 

Pour venir annoncer  la nouvelle, André courait (…) qu’il ne marchait.

 

Les nageurs plongent (…) que le départ est donné.

 

Le soleil ne se montra pas (…) que l’aurait souhaité notre photographe.

 

On le craint (…)  qu’on ne le respecte.

 

Nos invités arrivèrent une heure (…)  que nous les attendions.

 

Trop tard : Les chasseurs ne s’étaient pas levés (…) que le gibier.

 

Le silence se fit dans la salle (…) qu’apparut le conférencier.

 

 III. TRANSFORME LES PHRASES SELON LE MODELE SUIVANT:

 

Il est devenu aussi travailler qu’il était paresseux =  Autant il était paresseux, autant il est devenu travailleur.

 

Je retrouve aujourd’hui la petite ville telle que je l’ai laissée voilà dix ans.

 

On rit d’autant  plus qu’on est plus de fous.

 

Il veut en faire d’autant moins qu’on lui donne moins de travail.

 

Vous aurez autant moins de chances de trouver la réponse que vous vous énerverez  plus.  

 

I-  SANS EN CHANGER LE SENS, TRANSFORME LES PHRASES SUIVANTES DE MANIÈRE A  OBTENIR UNE PROPOSITION PRINCIPALE ET UNE PROPOSITION SUBORDONNÉE  DE CONDITION :

 

1. Avec un peu de chance, il aurait réussi.

2- En cas de danger, prévenez la police.

3- À sa place, je ne me fierais pas à cet inconnu.

4- À rester ici nous allons nous ennuyer à mort.

5- En utilisant de l’engrais, tu augmenterais le rendement de tes champs.

6- Bien traité, ce cheval gagnera toutes les corses.

7- Sans son aide, je ne m’en serais jamais sorti.

8- Avec des parents comme les miens, il n’aurait pas eu autant de liberté.

9- Il me l’aurait gentiment demandé, je l’aurais fait.

10- En cultivant l’esprit de tolérance, on ferait reculer la violence.

11- Qu’on lui en fasse la demande, il acceptera d’encadrer l’équipe.

12- Donne du sable à ce magicien, il le transforme en poudre d’or. 

 

II- METS LE VERBE ENTRE PARENTHESES AU TEMPS ET AU MODE QUI CONVIENNENT.

 

1- Si nous n’avions pas eu cette panne, nous (arriver) à l’heure.

2- Tu (pouvoir) emporter le livre si tu peux en prendre soin.

3- Si tu avais été un peu attentif, tu (éviter) ces fautes.

4- Si mon père me surprenait ici, il me (punir) sévèrement.

5- Si je (vendre) à ce prix, je n’aurai pas de bénéfice.

6- Si mon père ne venait pas, qui me (donner) de l’argent pour acheter un billet ?

7- S’il n’avait pas plu, le match (pouvoir) se jouer.

8- Les déplacement seraient plus aisés si on (construire) des pises ici.

9- Si vous (venir) plus tôt, j’aurais pu vous préparer  un déjeuner.

10- Tout le quartier aurait brûlé si les gens ne (réagir) pas à temps.

11- Si je (savoir), je ne serais pas venu.

12- Si vous (s’entraîner) régulièrement, vous ferez une bonne saison.

 

III-  REMPLACE LA CONJONCTION « SI » PAR UNE AUTRE CONJONCTION LOCUTION CONJONCTIVE  - VEILLE A LA CONCORDANCE DES TEMPS.

 

1- Si l’homme pouvait vivre mille ans, il serait heureux.

2- S’il le veut bien, je l’accompagnerai au marché.

3- Il améliorera ses résultats s’il fait des efforts.

4- Si les hommes n’étaient pas allés sur la lune, je l’aurais fait.

5- S’il n’y avait le racisme et les inégalités, la terre serait un paradis.

L'EXPRESSION DE L'OPPOSITION              suivant

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I-  SANS EN CHANGER LE SENS, TRANSFORME LES PHRASES SUIVANTES DE MANIERE A OBTENIR UNE PROPOSITION PRINCIPALE ET UNE PROPOSITION SUBORDONNEE D’OPPOSITION.

 

1- Malgré  sa jeunesse, il a le sens des responsabilités.

2- En dépit de son échec, il est encore souriant.

3- Il fait très chaud, pourtant il porte un lourd manteau.

4- Mon grand-père a beau être édenté, il raffole de viande.

5- Cet élève est fort intelligent or il ne fait jamais partie des mieux classés.

6- Malgré la pluie incessante il est parti en bicyclette.

7- Malgré sa robustesse apparente, elle est très fragile.

 

 II-  COMPLETE LES PHRASES SUIVANTES PAR « QUELQUE3, « QUEL QUE », « QUOIQUE » « QUOI QUE »

 

1- ……. soit mon désir de lui plaire, je lui dirai a vérité.

2- ……. tu fasses tu ne peux plus gagner cette partie.

3- ……. prudents qu’ils soient, ils n’ont pas pu éviter l’accident.

4- ……. la  partie paraisse perdue, ils joueront jusqu’au bout.

5- ……. puisse être son impatience, il devra attendre son tour.

6- ……. désordonné que soit cet homme, il ne perd rien.

7-  …… quelque difficile qu’il soit, ce problème n’est pas insoluble.

8- ……. soient les récoltes, elles ne suffiront pas.

9- Il sourit toujours, ……. soit son humeur.

10- ……. il dise, on ne le croira pas.

11- ……. il dise la vérité, personne ne le croit.

11- Il ne se plaignait jamais, …… sa vie soit misérable.

12- …….habilement qu’il triche, il a été démasqué.

13- …….les récoltes, elles ne suffiront pas.

  EXERCICES SUR L'EXPRESSION DU TEMPS            

 

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 I- RELIEZ LES PROPOSITIONS PAR UNE CONJONCTION DE SUBORDINATION   REMPLACANT LES MOTS EN ITALIQUES

 

1- J’ouvris la porte de l’enclos, aussitôt les moutons se dispersèrent.

2- On les invitera, alors ils viendront.

3- La mère préparait le petit déjeuner, pendant ce temps les enfants dormaient.

4- On a rétabli l’éclairage public, auparavant l’insécurité était grandissante.

5- la pluie ne cessait pas, en attendant nous jouions aux cartes.

6- Il éteignit la lumière, aussitôt après, les moustiques reprirent leur concert.

7- Elles épluchent les légumes, après elles les plongeront dans de l’eau javellisée.   

 

II- METTEZ LES VERBES ENTRE PARENTHESES AU TEMPS ET AU MODE CONVENABLES :

 

1- Dès qu’on (apercevoir)  la côte, les passagers du bateau se mirent à sauter de joie.

2- Nous continuerons les recherches jusqu’à ce que nous (retrouver) les disparus.

3- Quand il (pleuvoir), les eaux inondaient la cour des maisons.

4- Pendant que les uns (nettoyer) les salles, les autres iront chercher des tables.

5-Nous (causer) tranquillement à l’ombre du manguier quand une branche craqua.

6- Après qu’on (installer) le matériel de sonorisation, le concert commença.

7- Avant qu’il (recevoir) l’invitation, il était venu. 

 

III-  TRANSFORMEZ LES PHRASES SUIVANTES DE MANIERE A OBTENIR UNE PROPOSITION PRINCIPALE ET UNE PROPOSITION SUBORDONNEE TEMPORELLE.

 

  1- Au lever du soleil ils partirent aux champs

  2- Après avoir salué l’assistance, l’artiste se mit à chanter.

  3- En attendant son retour, nous irons voir ma tante.

  4- Pendant la représentation de la pièce, certains dormaient.

  5- Avant leur départ, les automobilistes faisaient le plein de carburant.

  6-. Le portail ouvert, les ouvriers envahirent les ateliers.

  7- Les enfants ramassèrent les feuilles mortes, les mirent dans des sacs et les déposèrent devant la porte.

  8- Irrités, beaucoup d’animaux deviennent dangereux.

  9- Dès la réception de la convocation, il se rendit au commissariat.

10-. Avant la sortie du film, tout le monde en parlait.

 

 

 

 

EXERCICES DE SYNTHESE  -  CORRIGE  1  

 

    

 RELEVE LES SUBORDONNEES DANS LES PHRASES SUIVANTES ET INDIQUE LEUR FONCTION

 

  1- Du moment que la sirène avait sonné, les ouvriers qui attendaient devant la porte de l’usine se mirent à entrer.

      

  Du moment que la sirène avait sonné : complément circonstanciel de cause de « se mirent à entrer »                      

  qui attendaient devant la porte de l'usine: complément de l'antécédent "ouvriers" 

 

 2- Pour que le repas soir servi à temps, elle nettoyait les ustensiles en attendant que sa fille revienne du marché.

   Pour que le repas soir servi à temps : complément circonstanciel de but de « nettoyait »

   en attendant que sa fille revienne du marché : complément circonstanciel de temps de « nettoyait»

 

 3- Bien qu’ils n’eussent aucune chance d’être retrouvés, les naufragés allumèrent sur l’île plusieurs petits feux afin qu’on  les repérât au cas où un bateau arriverait à passer au large.

  Bien qu’ils n’eussent aucune chance d’être retrouvés : complément circonstanciel d’opposition de « allumèrent »

  afin qu’on les repérât : complément circonstanciel de but de « allumèrent »

  au cas où un bateau arriverait à passer au large : complément circonstanciel d’hypothèse de « repérât »

 

  4- Pendant que l’un des bandits pointait son arme sur le caissier qui tremblait comme une feuille, les autres vidaient la  caisse et surveillaient les alentours du magasin.

   Pendant que l’un des bandits pointait son arme : complément circonstanciel de temps de « vidaient »

  qui tremblait : complément de l’antécédent « caissier »                                      

  comme une feuille (tremble) : complément circonstanciel de comparaison de « tremblait »

 

 5- Quoiqu’il fasse chaud, il refuse d’ouvrir les fenêtres de sorte que la chambre ressemble à un four.

   quoiqu’il fasse chaud: complément circonstanciel d’opposition de « refuse »

   de sorte que la chambre ressemble à un four : complément circonstanciel de conséquence de « refuse »

 

 6- Comme le président de jury sortait de son bureau, certains candidats dont les jambes tremblaient déjà s’écroulèrent  sur    le sol si rapidement qu’on n’a pas pu les retenir.

  Comme le président de jury sortait de son bureau : complément circonstanciel  de cause de «s’écroulèrent» 

  dont les jambes tremblaient déjà : complément de l’antécédent   «candidats»

  si … qu’on n’a pas pu les retenir :  complément circonstanciel de conséquence  de «s’écroulèrent» 

 

   6- Je vous donnerai des explications très claires pourvu que vous m’écoutiez.

 

   pourvu que vous m’écoutiez : complément circonstanciel de condition de « donnerai»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EXERCICES DE SYNTHESE  -  CORRIGE  2

 

INDIQUEZ LE RAPPORT DE SENS DANS CHACUNE DES PHRASES SUIVANTES (TEMPS, CAUSE, CONSEQIUENCE, BUT,   OPPOSITION, CONDITION…) ET TRANSFORMEZ-LES DE MANIERE A OBTENIR UNE SUBORDONNEE CIRCONSTANCIELLE.

 

  1- Il a beau faire des efforts, il n’y est pas parvenu.

      Opposition : Bien qu’il ait fait beaucoup d’efforts il n’y est pas parvenu.

 

  2- Découragée, elle ne voulait plus faire un seul effort.

      Cause : Comme elle était découragée, elle ne voulait plus faire un seul effort.

 

  3- Après. avoir obtenu le baccalauréat, il entreprendra des études de droit

      Temps : Après qu’il aura obtenu le baccalauréat, il entreprendra des études de droit.

 

  4- Les greniers remplis, les villageois furent plus rassurés.

     Cause : Comme les greniers étaient remplis, les villageois furent plus rassurés.

 

  5- Tu as encore soif, et tu as bu un litre d’eau !

     Opposition : Bien que tu aies bu un litre d’eau, tu as encore soif.

 

  6- Il y avait des ouvertures dans la palissade ; les chèvres entraient facilement dans le potager pour saccager les plantes.

      Conséquence : Il y avait des ouvertures dans la palissade de sorte que les chèvres entraient facilement dans le potager pour saccager les plantes.

 

  8- Malgré la construction de digues, le fleuve déborde encore.

     Opposition : Bien qu’on ait construit des digues, le fleuve déborde encore.

 

  9- Sans l’intervention de Gora, Gorgui serait emprisonné.

     Condition ou hypothèse : Si Gora n’était pas intervenu, Gorgui serait emprisonné.

 

  10- En hivernage, les moustiques prolifèrent.

     Temps : Quand l’hivernage s’installe, les moustiques prolifèrent.

 

  11- Le malfaiteur eut beau prendre des précautions, il fut découvert.

      Opposition : Bien que le malfaiteur eût (ait) pris des précautions, il fut découvert.

 

12- L’orateur parlerait fort, tout le monde entendrait.

Condition ou hypothèse : Si l’orateur parlait fort, tout le monde entendrait.

 

  13- De nuit, on travaille difficilement dans cette chambre.

     Temps : Quand il fait nuit, on travaille difficilement dans cette chambre.

 

  14- Il a bu au point de vomir.

     Conséquence : Il a tellement bu qu’il a vomi.

 

  15- Malade, il ne viendrait pas.

      Hypothèse : S’il était malade, il ne viendrait pas.

 

  16- On ne peut faire des omelettes sans casser des œufs.

      Hypothèse : On ne peut faire des omelettes si on ne casse pas des œufs.

 



25/06/2010

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