l'évaluation: généralités:l'évaluation diagnostique
L'évaluation diagnostique en début d'année scolaire
Dés la rentrée , une évaluation diagnostique est proposée , c'est une mise à l'épreuve de tous les apprenants , de tous les niveaux et filières confondues.
Il s'agit de:
- Mettre en évidence l'état des lieux.
- Avoir une idée précise( plus ou moins ) des acquisitions des apprenants
- Mesurer .
- Juger.
- Prendre une décision quant à la planification des apprentissages durant l'année scolaire ,en relation étroite avec les contenus du programme . C'est un pré test qui permet au professeur d'opérer les régulations adéquates relatives aux apprentissages prévus..
- Dans le test ;l'apprenant mobilisera ses ressources antérieures et à défaut , l'enseignant fait recours aux remediations nécessaires suivant le constat identifié.
De même pour l'évaluation en début d'année, ce type d' évaluation fixera les objectifs pour le besoins du projet.
- A savoir si l'apprenant a des acquis antérieurs pour les mobiliser dans les apprentissages du projet en cours .
- A partir du test , planifier des activités décrochées pour composer le manque faisant obstacle .
- Identifier les insuffisances et les lacunes pour une remediation.
- L'évaluation vise uniquement le projet en cours , c'est le moyen le mieux indiqué pour gérer les apprentissages et ainsi pratiquer en classe la pédagogie différenciée.
L'évaluation diagnostique est utile pour la suite des apprentissages .
Dans les deux cas l'évaluation diagnostique consiste à teste les acquisisitin antérieures de l'apprenant,Opter pour un questionnaire simple, mesurable par des :
-Des questions à choix multiples
-Questions fermées
-Des vrai/faux
-Des questions d'appariement
-Evitez les questions sommaires
04/07/2010
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